中学生の勉強法　理科　社会　

中学理科のものすごく参考になるサイトを発見してしまいました。 『りかちゃんのサブノート』 前回の実験の絵もこちらのサイトです。 ついでにマメ知識、 炭酸水素ナトリウムを分解するときに出てくる二酸化炭素は お料理でケーキや蒸しパンなどは穴がプツプツあいていますね、 あれが二酸化炭素の気体のせいです。 （水も水蒸気(気体）となるのでプツプツの穴をつくります

炭酸水素ナトリウムを分解するときの注意点です。

実験の内容や注意することもよく試験にでます。

まずこちら『りかちゃんのサブノート』をクリックしてください。
（別窓で実験の絵がでます）

試験管がななめになってますね。

なぜ？　　大事。

答：発生した液体（水）が逆流して試験管がわれるのを防ぐため　（暗記）

（水が逆流すると加熱部が急激に冷えて、試験管がわれるおそれがあるのです）


加熱をやめる前に石灰水に入っているガラス管をぬきます。

なぜ？　　大事。

答：（上の回答と似ています）石灰水が逆流して試験管がわれるのを防ぐため（暗記）

こんな似たような回答を暗記するだけで、文章で答える問題（苦手でしょ＾＾）に正解することができます。

暗記しちゃいましょう。

次は水。

でてきた液体が水だと調べられるものがあります。

それが　塩化コバルト紙　。

乾いている塩化コバルト紙は青色ですが、水に触れると赤色になります。大事。


二酸化炭素は知っていますね？

石灰水に二酸化炭素をコポコポと通すと白くにごります。

ということは、

石灰水を白くにごらせたらその犯人は二酸化炭素ということ。


ついでに二酸化炭素を作るときは、

石灰石とうすい塩酸を混ぜればできます。
（貝殻とうすい塩酸のときもあります）

二酸化炭素は作るときも調べるときも石灰を使うのです。


　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　中学生の理科

次に、炭酸ナトリウム・水・二酸化炭素を

それぞれ区別するために使うものを覚えます。

暗記してください。


炭酸ナトリウムは水に溶かしてフェノールフタレイン溶液を入れる。

（フェノールフタレイン溶液はアルカリ性の溶液だと赤くなります。
でも酸性や中性には反応せず無色のままです。）

そして元の炭酸水素ナトリウムも水に溶かしてフェノールフタレイン溶液を入れてみます。


【結果】
ナトリウムの方が炭炭酸酸水素ナトリウムの水溶液より赤が濃い。大事。

赤色が濃いということはアルカリ性が強いということです。

なので分解されて出てきた炭酸ナトリウムのほうが

もとの炭酸水素ナトリウムよりアルカリ性が強いわけです。

炭酸水素ナトリウムを分解する実験がよくでます。


まずは暗記してください。


炭酸水素ナトリウム　→　炭酸ナトリウム＋水＋二酸化炭素


炭酸水素ナトリウムを加熱すると、上の３つに分解されます。

炭酸ナトリウムは固体
水は液体
二酸化炭素は気体

ですねー。

固体・液体・気体とそろってます〜。

ということでモデル図です。

例えば　

水素を●　酸素を○としてモデル図を書いてみます。

水素はＨ２なので、水素原子が２つくっついています。
だから　●●（←実際に書くときは丸同士をピタッとくっつけて書いてね）

酸素は０２なので、酸素原子が２つくっついています。
だから　○○

これを使って　水素＋酸素→水　をモデル図で書く

２Ｈ２＋Ｏ２→２Ｈ２０　にあわせて並べればいいのです。


２Ｈ２　は　２×Ｈ２（Ｈ２が２つある）という意味です。　
　　　　　　　　　　　２Ｈ２　
　　　　　　　　　　●●　●●


Ｏ２　は　Ｏ２が1個分だけです。あたりまえ。
　　　　　　　　　　　　Ｏ２　
　　　　　　　　　　　　○○


２Ｈ２０　は　２×Ｈ２０（Ｈ２０が２つある）
　　　　　　　　　　２Ｈ２０
　　　　　　　　　●○●　　●○●


よって　
水素＋酸素→水
２Ｈ２＋Ｏ２→２Ｈ２０　　のモデル図は
●●　●●　＋　○○　→　●○●　　●○●

上の●と○の数は　→の左側と右側で同じです。
ちゃんと　●が４こづつ　○が２こづつになってますね。大事。

中学の理科で絶対覚えた方がよい化学反応式は

水素＋酸素→水
２Ｈ２＋Ｏ２→２Ｈ２０

鉄＋酸素→酸化鉄
２Ｆｅ＋０２→２Ｆｅ０

銅＋酸素→酸化銅
２Ｃｕ＋０２→２Ｃｕ０

鉄＋硫黄→硫化鉄
Ｆｅ＋Ｓ→ＦｅＳ


・・・びっくりするくらい少ないです！
酸化鉄と酸化銅などは、鉄と銅が入れかわっただけですし。。。

上に書いた化学反応式と、それを○とかであらわしたモデル図が書ければＯＫです！

Ｆｅ＋Ｏ2→ＦｅＯのままだと、

左側の　Ｆｅ＋Ｏ2　は鉄が１個　酸素が２個
右側の　ＦｅＯ　　 は鉄が１個　酸素が１個・・・酸素が１個たりません

右側の酸素の数を増やします。

このとき注意するのは、増やすための数字を化学式の後には置かない
(例ＦｅＯ2はダメ）、ということです。
必ず前におきます。

するとこうなります。

Ｆｅ＋Ｏ2→２ＦｅＯ（まだ完成ではありません）

２ＦｅＯ　の「２」は後のＦｅＯを２倍したということです。


もう一度、右側と左側の原子の数をみると

左側　Ｆｅ＋Ｏ2　は鉄が１個　酸素が２個・・・左側の鉄が１個たりません。
右側　２ＦｅＯ　 は鉄が２個　酸素が２個

そこで今度は左側の鉄の数を増やします。
必ず増やすための数は前に置く、でしたね。

２Ｆｅ＋Ｏ2→２ＦｅＯ　　完成です＾＾

化学反応式を書くときは、矢印「→」の右側と左側の原子の数をそろえましょう。

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